Особенности прохождения подросткового периода с психоаналитической точки зрения, дают понимание о построении здоровой взрослой личности в будущем, ведь главным переживанием подросткового возраста является поиск себя и переживание «Кто я?», которое выражается в стремлении соответствовать некоторому идеалу взрослости, рисующимся каждому подростку по-своему.
Переживания амбивалентности чувств, быстрой смены настроения, необъективная критичность по отношению к себе при максимализме в требованиях к окружающим, потеря интересов, ощущение безысходности, потеря радости вкуса к жизни при остром переживании разочарования и общения со сверстниками, выливаются в страхи подростка, такие как потеря детства, страх ответственности взрослости, несовершенство Я, а порой и отсутствие представлений о себе, страх перед будущим и другие, которые отягощают и так непростое его состояние.
Кризис современных подростков, кардинально меняется в связи с общими изменениями социальной ситуации развития, где доминируют неопределенность, все большая размытость конкретных ориентиров взрослости, общих ориентиров социализации общества, что, в свою очередь, повышает субъективную неопределенность и ведет к отсроченным решениям, отложенным целям и расширению зоны «бездействия».
(выдержки из моей магистерской диссертации)
Переживания амбивалентности чувств, быстрой смены настроения, необъективная критичность по отношению к себе при максимализме в требованиях к окружающим, потеря интересов, ощущение безысходности, потеря радости вкуса к жизни при остром переживании разочарования и общения со сверстниками, выливаются в страхи подростка, такие как потеря детства, страх ответственности взрослости, несовершенство Я, а порой и отсутствие представлений о себе, страх перед будущим и другие, которые отягощают и так непростое его состояние.
Кризис современных подростков, кардинально меняется в связи с общими изменениями социальной ситуации развития, где доминируют неопределенность, все большая размытость конкретных ориентиров взрослости, общих ориентиров социализации общества, что, в свою очередь, повышает субъективную неопределенность и ведет к отсроченным решениям, отложенным целям и расширению зоны «бездействия».
(выдержки из моей магистерской диссертации)